Revista Órbita Pedagógica (Sep 2015)
LA ESTRATEGIA DE CIENCIA E INNOVACIÓN EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ISCED) DE LA PROVINCIA DE HUAMBO EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA
Abstract
En el presente trabajo se exponen algunas fundamentaciones teóricas sobre la necesidad de establecer un sistema de ciencia e innovación para el Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCED) de la provincia de Huambo en la República de Angola, se proponen acciones estratégicas, objetivos, e indicadores que pueden mejorar el trabajo científico de la universidad y generalizables para las demás Instituciones de Educación Superior de la provincia, el objetivo además del trabajo se centra en fortalecer la cultura científica en los claustros de profesores y en la masa de estudiantes, elementos aun deficitarios en las instituciones universitarias. La experiencia acumulada por el ISCED avala la necesidad de contar con un coherente sistema de la ciencia que incentive la investigación científica como un proceso sustantivo de la educación superior. Como aporte, el trabajo sustenta la máxima de que solo la educación científica puede establecer patrones de desarrollo sustentable que impone el escenario socio-económico que este territorio exige. Se tomaron como referencia los marcos regulatorios vigentes en el país y bibliografías actuales sobre el tema.
