Pendipa (Jul 2024)

Pengembangan e-modul pembelajaran IPA berorientasi etnosains alat musik pada materi gelombang bunyi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik

  • Dara Riska,
  • Afrizal Mayub,
  • Bhakti Karyadi

DOI
https://doi.org/10.33369/pendipa.8.2.300-306
Journal volume & issue
Vol. 8, no. 2
pp. 300 – 306

Abstract

Read online

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran IPA berorientasi etnosains alat musik pada materi gelombang bunyi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMPN Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE yaitu Analisis (analysis), Perancangan (design), Pengembangan (developmen), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (evaluation).Penelitian dilakukan pada 33 siswa kelas VIII SMPN 2 Kota Bengkulu dengan menggunakan metode one group pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa menyatakan bahwa perlu dikembangkannya modul elektronik (e-modul) etnosains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA. 2) Hasil validasi ahli dan praktisi instrumen kelayakan e-modul yang terdiri dari empat aspek, yaitu aspek kegrafisan, aspek media, aspek kelayakan Bahasa, aspek kelayakan penyajian, dan aspek kelayakan isi dinyatakan layak dengan rata-rata persentase sebesar 87.20 % 3) Hasil validasi ahli dan praktisi instrumen kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari dimensi penjelasan sederhana (elementary clarification), membangun keterampilan dasar (basic support), membuat kesimpulan (inference), memberikan penjelasan lebih lanjut (advance clarification), dan mengatur strategi dan taktik (strategies and tactic) ) dinyatakan layak dengan ratarata persentase sebesar 93.33%. 4) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik ssetelah menggunakan e-modul dengan kategori sedang dan diperoleh nilai signifikansi sebesar < 0.05, artinya ada pengaruh yang signifikan dengan penggunaan e-modul etnosains gelombang bunyi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.5) Respon peserta didik terhadap e-modul etnosains gelombang bunyi yang dikembangkan dalam proses pembelajaran IPA mencapai persentase sebesar 90.79%. dengan kategori sangat baik.

Keywords