Ciencia y Educación (Jan 2021)
Mejora de las habilidades motrices gruesas mediante la actividad física de base cinestésica y contemporánea en la enseñanza inicial
Abstract
Esta investigación se basa en las diferencias de opinión de los padres de que una gran cantidad de actividades físicas tendrá un impacto perjudicial en la capacidad cognitiva de un niño. El propósito de este estudio es determinar el efecto de la actividad física contemporánea y de base cinestésica en la primera infancia sobre el aumento de las habilidades motoras gruesas. Los sujetos de investigación fueron 68 personas: 28 de sexo femenino y 40 masculinos. Los sujetos se dividieron en dos grupos; el grupo A fue tratado con actividad física de base cinestésica y el grupo B recibió tratamiento contemporáneo. El estudio se realizó con un enfoque experimental, los instrumentos utilizados para recopilar datos sobre las habilidades motoras gruesas consistieron en cinco tipos, velocidad de 20 metros, potencia del brazo al lanzar una pelota de tenis, potencia de las piernas con salto de longitud sin salida, equilibrio al caminar sobre una equilibrio al caminar sobre una viga de 4 metros de largo, y la prueba de agilidad Illinois. El análisis de datos se realizó mediante ANOVA con la ayuda del programa SPSS. Los resultados muestran que la actividad física de base cinestésica y las actividades de base contemporánea pueden aumentar significativamente las habilidades motoras gruesas en los niños pequeños. A partir de la diferencia en la eficacia media, las actividades físicas basadas en la cinestésica son mejores para mejorar la capacidad de carrera, la agilidad y el equilibrio, mientras que la capacidad de lanzar una pelota y saltar en la actividad física basada en la actualidad es mejor que la basada en la cinestésica.
