РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ АКАДЕМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Abstract

В статье описаны результаты экспериментального исследования, проводимого с целью определения уровня развития когнитивных компонентов академических способностей студентов педагогических специальностей (двух разных профилей). В экспериментальном исследовании использовался психодиагностический метод с применением экспресс-тестов, основанный на комплексном когнитивно-деятельностном подходе, а также методы статистической обработки данных. Были выделены особенности развития компонентов перцептивных, аттенционных, мнемических и мыслительных способностей студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», по профилям «Начальное образование и Информатика» и «Начальное образование и Русский язык». Результаты исследования будут иметь теоретическое значение в разработке методик психодиагностики и формирования способностей, а также широкое практическое значение для оптимизации научного отбора в высшую школу, совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Keywords

• psychodiagnostic
• cognitive ability
• academic ability
• students