Os “KAGE BUNSHIN NO JUTSU” DE NARUTO E OUTRAS POÉTICAS AUDIOVISUAIS NA ESCOLA

Abstract

Mais do que nunca, as propostas de ensino da Arte em sala de aula na atualidade devem seguir uma estreita relação com produções audiovisuais diversas, não somente no fazer em si, mas em sua leitura, contextualização e apropriação imagética por parte do Arte/Educador e de seus estudantes. Com isso, o presente artigo, a partir de produções gráficas e pictóricas de um estudante do pesquisador (que ora podem ser confundidas com um ensaio poético e/ou ensaio visual), pretende propor um passeio sobre o texto e as imagens dispostas com uma reflexão estendida que privilegie o olhar às produções audiovisuais, especificamente e principalmente animações como Naruto, enquanto arcabouço criativo que estende as experiências de seus espectadores para além das vivenciadas cotidianamente, pautando-se não somente na realidade, conformando memórias e impulsionando ações criativas. Trata-se de uma abordagem baseada em pesquisa bibliográfica, audiovisual e de campo, com o acervo de desenhos coletados um pouco mais de dois anos pelo pesquisador.

Keywords

• Naruto; Animação; Criatividade; Desenho; Criança; Arte/Educação.