Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi (Aug 2024)

Desain Gamifikasi sebagai Pelengkap Aplikasi Pembelajaran Sistem Pendukung Keputusan Klinis

  • Dhias Muhammad Naufal,
  • Adhistya Erna Permanasari Permanasari,
  • Paulus Insap Santosa,
  • Silmi Fauziati,
  • Indriana Hidayah

DOI
https://doi.org/10.22146/jnteti.v13i3.10460
Journal volume & issue
Vol. 13, no. 3
pp. 195 – 202

Abstract

Read online

Pada proses pembelajaran, pemberian materi pada siswa didukung peranan media pembelajaran. Implementasi konsep gamifikasi memperkaya media dan dapat meningkatkan minat siswa dalam penggunaan aplikasi tersebut. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran elektronik pada pengenalan materi sistem pendukung keputusan klinis atau clinical decision support system (CDSS). Pada dunia medis konsep CDSS cukup dikenal, sehingga pembelajaran ini kemudian diadopsi ke proses pembelajaran dalam bentuk mata kuliah. CDSS adalah sistem komputer untuk mendukung pengambilan keputusan dalam diagnosis dan pengobatan penyakit. Pada domain pembelajaran, kuliah CDSS ditawarkan pada mahasiswa klinis ataupun nonklinis. Aplikasi dikembangkan dengan metode feature-driven development serta menerapkan elemen gamifikasi seperti reward, challenge, dan leaderboard menggunakan kerangka kerja MDA. Proses pengembangan dimulai dari desain keseluruhan aplikasi dan penentuan tujuan pembelajaran, dilanjutkan dengan mendesain elemen gamifikasi yang cocok ke dalam desain keseluruhan aplikasi. Aplikasi yang dibangun meliputi desain aplikasi, elemen gamifikasi, pengujian fungsionalitas, kebergunaan, dan pengalaman pengguna. Hasil akhirnya berupa suatu aplikasi Android. Pengujian fungsionalitas menggunakan pengujian black box mencapai hasil 100% kesesuaian. Uji pengguna menggunakan kuesioner system usability scale (SUS) dan user experience questionnaire (UEQ). Hasil pengujian menunjukkan skor SUS rata-rata 74,9 yang bermakna good dan skor UEQ mendapat nilai “Excellent”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi pada pembelajaran CDSS dapat memperkaya fitur pendukung aplikasi pembelajaran. Elemen gamifikasi seperti hadiah, tantangan, dan leaderboard diharapkan menarik minat peserta didik untuk mempelajari serta aktif berpartisipasi dalam proses belajar. Aplikasi pembelajaran CDSS berpotensi meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik serta menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik dan efektif untuk peserta didik dari berbagai latar belakang.

Keywords