Особливості та адекватність самооцінки фізичного розвитку юнаків міської та сільської місцевості

Abstract

Актуальність. Вивчення самооцінки фізичного розвитку має важливе значення для формування особистості школярів, які проживають у міській та сільській місцевостях і мають суттєві відмінності в характері, особистих потребах, прагненнях, інтересах та здібностях. Завдання роботи – зробити порівняльний аналіз і визначити загальний рівень самооцінки фізичного розвитку юнаків старших класів, які проживають у міській та сільській місцевостях. Методи. У досліджені взяли участь 60 юнаків міських і сільських закладів загальної середньої освіти. Для виконання завдань нашого дослідження використано такі методики: аналіз літературних джерел, тест- опитувальник «Самоопис фізичного розвитку», методи математичної статистики. Результати роботи. Дослі- дження самооцінки фізичного розвитку юнаків старших класів, які навчаються в міських та сільських ЗЗСО, показують їх певні розбіжності. Для міських школярів характерний вищий рівень самооцінки фізичного розвитку. Найбільш істотні відмінності між міськими й сільськими підлітками спостерігаємо в самооцінці за шкалою «глобальне фізичне Я», «сила», «витривалість» та «здоров’я». Порівнюючи результати самопису фізичного розвитку з результатами тестування рівня фізичної підготовленості юнаків, можемо констатувати, що в школярів, які проживають у сільській місцевості, самооцінка фізичного розвитку є більш адекватною до власних фізичних здібностей, порівняно з міськими підлітками. Висновки. Вивчення відмінностей самооцінки фізичного розвитку та стану здоров’я учнів сільських і міських ЗЗСО дасть змогу скорегувати навчальні програми з фізичного вихо- вання й сформувати певну стратегію оптимізації рухової активності школярів, які навчаються в сільській та міській місцевості.

Keywords

• школярі, фізичне «я», фізичне виховання, фізична культура, юнаки, самооцінка фізичного розвитку