Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (Jan 2001)

Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias

  • Jenaro Guisasola,
  • María Eugenia Pintos,
  • Teresa Santos

Journal volume & issue
no. 41
pp. 207 – 222

Abstract

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Este trabajo surge de las actividades en Formación Continua del profesorado que hemosdesarrollado durante un período entre los 5 y 10 últimos diez años en el País Vasco y Cantabriaa través del Departamento de Educación del País Vasco y del Centro de Profesores y Recursosde Camargo (Cantabria). Las actividades de formación realizadas han sido fundamentadas en elcuerpo teórico de la Didáctica de las Ciencias, de forma que no fueran un conjunto de cursosinconexos y sin relación con la problemática del aula. Una de las conclusiones del análisis delas experiencias realizadas es la importancia de que los profesores participen de forma conti-nuada en grupos de trabajo y reflexión sobre su práctica docente y, que este trabajo sea apoya-do por tutores y por la administración educativa.

Keywords