Enseñanza de las ciencias y enseñanza del portugués: un estudio en un curso de educación primaria

Abstract

La enseñanza de las ciencias y la enseñanza del portugués pueden ser enseñandos conuntamente cuando hablamos de los primeros años de escolaridad, donde encontramos un régimen de monodocencia. Este estudio fue realizado en un curso de educación primaria y el objetivo fue aunar la enseñanza de las ciencias y la enseñanza del portugués a partir de una obra de literatura infantil, cuya temática estaba relacionada con la educación alimentaria. La metodología utilizada fue el estudio de caso, si bien la intervención efectuada está relacionada con características propias de una investigación-acción. Los resultados apuntan a que se trató de un trabajo positivo en relación a la enseñanza de las ciencias y la enseñanza del portugués, ya que permitió a los estudiantes movilizar conocimientos y lenguajes de estas áreas de forma simultánea.

Keywords

• teaching of science. teaching of portuguese. curriculum articulation. food education. children's literature.