UNIVERSIDAD FLOTANTE Y CLIMATE CARE: TEORÍA Y ESTA EN PRÁCTICA EN UN SITIO DE APRENDIZAJE DE NATURALEZACULTURA”

Abstract

Una infraestructura blanda y solidaria colabora con el entorno existente y sus agentes. Tal es el caso de la Universidad Flotante de Berlin. En el sitio de la Universidad Flotante, una diversa gama de animales, plantas y algas han echado raices y han dado a luz a un paisaje unico: un entorno hecho por el hombre, reclamado por la naturaleza, donde el agua contaminada coexiste con la relativamente nueva presencia de la universidad, formando una “naturalezacultura” o un “tercer paisaje”. Este texto desarrolla el caso de la Universidad Flotante y “Climate Care”, un festival comprometido con la teori y la practica en la interseccion de los desafis climaticos, la etica de los cuidados y las humanidades ambientales. Emergiendo de las condiciones climaticas de su sitio, el programa es el resultado de una cohabitacion profunda con la infraestructura construida de agua, su cultura humana y sus superposiciones de multiples especies. Este sitio no natural-natural es complejo y evocador, y actuar como sus custodios genera muchas preguntas que esperamos abordar: ¿Como mantenemos el espacio y los sitios para la complejidad de este momento ¿Como buscamos, creamos e implementamos alianzas planetarias en un sitio localmente complejo

Keywords

• naturalezacultura
• pedagogías transformadoras
• práctica espacial crítica
• ética de los cuidados
• tercer paisaje