Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht

Abstract

Durch die steigende Zahl der vom Staat anerkannten Konfessionen/Religionen nimmt die Vielfalt des Religionsunterrichts in den Schulen zu. Die multikulturelle und multireligiöse Situation in immer mehr Schulen in Wien wirft Fragen nach Kooperationen zwischen Religionslehrern auf, z.B. wie das Schulleben entsprechend den jeweiligen Bedürfnissen gestaltet werden kann, wie und ob religiöse Feste während eines Schuljahres gefeiert werden sollen – gemeinsam oder getrennt? In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Befragung von ReligionslehrerInnen in der Erzdiözese Wien und ihre Erfahrungen mit Kooperationen im Rahmen des Religionsunterrichts an ihren Schulen vorgestellt. Religious Education: confessional and interreligious cooperation Due to the rising number of confessions/religions acknowledged by the state Religious Education (RE) in schools is coming up in a greater variety. The multi-cultural and multi-faith situation in an increasing number of schools in Vienna brings up questions about cooperations between RE teachers e.g. how to organize school life that attends to the respective needs, how and whether to celebrate religious feasts during a school year – together or separate? This paper reports on the results of the survey of RE teachers in the Archdiocese Vienna and their experiences with cooperation in schools.

Keywords

• Religionsunterricht – Kooperation – interreligiös – interkonfessio- nell – KoKoRU
• Religious – Education – confessional – interreligious – cooperation