Fólio (Aug 2022)

SOBRE RESISTÊNCIA E OPRESSÃO

  • Vívian de Nazareth Santos Carvalho,
  • Ivânia dos Santos Neves,
  • Marília Fernanda Pereira Leite

DOI
https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10298
Journal volume & issue
Vol. 14, no. 1

Abstract

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RESUMO: Neste artigo analisamos como as reflexões propostas por Paulo Freire em Pedagogia do Oprimido (1987) podem ser identificadas no filme de ficção brasileiro Bacurau, lançado em 2019, e dirigido por Kleber Mendonça Filho e Juliano Dornelles. Compreendemos que os personagens de Bacurau colocam em prática uma concepção libertadora de educação, tal qual propõe Freire, e estabelecem entre eles uma relação dialógica. Os sujeitos de Bacurau são livres, autônomos, e, por meio da reflexão crítica e da ação, matam os opressores, quando eles tentam impor suas práticas coloniais no povoado. PALAVRAS-CHAVE: Bacurau; Educação libertadora; Paulo Freire; Pedagogia do Oprimido; Teoria da ação dialógica.

Keywords