Avaliação do ensino: um instrumento na gestão da permanência escolar na educação profissional e tecnológica

Abstract

O artigo tem o objetivo de analisar o desenvolvimento e aplicação de um instrumento que relacione a avaliação do ensino com a permanência escolar, no contexto dos estudantes da educação profissional. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de natureza aplicada, teve como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica e questionários. A pesquisa resultou na elaboração de um instrumento educacional de avaliação do ensino voltado ao lócus da permanência escolar no Ensino Médio Integrado na Educação Profissional. Estão envolvidos neste estudo discentes da instituição. Para analisar os dados foram utilizadas as técnicas de análise documental e de conteúdo. Os resultados apontam que construir uma avaliação do ensino é relevante na proposição de mudanças na gestão escolar, especialmente na permanência escolar.