La qualification des enseignants du secondaire / Technique ; Regard sur la filière de Menuiserie en RDC

Abstract

RESUME : Cet article intitulé “Qualification des enseignants du secondaire/Technique; Regard sur la filière de Menuiserie en RDC”, est un bref apercu du niveau d’enseignement dispensé en Menuiserie, au regard de la qualification des prestataires de cette filière. Trois (3) points ont été abordés pour mieux apprehender ce sujet, il s’agit de : 1. L’évolution du système d'enseignement en RDC; Cette section a brossé l’évolution du système d’enseignement de 1906 (signature de la convention scolaire entre l’Etat et le St Siège), époque ou les missionnaires ont commencé à implanter les écoles avec des programmes calqués sur le modèle Belge, six ans (Primaire) ; Deux ans (Cycle d’orientation) et quatre ans (Humanités) Outre les écoles élémentaires normales et des menagères, viendra en 1954, l’Université Lovanium devenue l'Université du Zaïre/UNAZA, avec trois campus : Kinshasa, Kisangani, et Lubumbashi. Suivront aussi les Instituts supérieurs, dont l’IPN en 1961 2. Qualifications requises pour les enseignants du secondaire; En 1972, est instituée une disposition par Circulaire n° EDN/PS/833/570/72 du 13. 04. 1972; Portant: Qualification des professeurs de cours généraux d'enseignement Secondaire qui déterminait: Gradués, regents ou assimilés (3è, 4è); Licenciés ou regents (5è, 6è). Dommage que ces dispositions ne sont plus de stricte observance, surtout en Menuiserie ou il n’y aucun Licencié ni Gradué faute d’Institution Supérieure. 3. L’incidence de la qualification sur le rendement; Il se degage qu’en partant des Principes élémentaires susmentionnés, qu’un enseignant non-qualifié, ou sous-qualifié ne saura pas bien transmettre la matière, parcequ’il n’en a ni notions ni maitrise. Donc, sa prestation sera lacunaire, car dépourvu de formation de base qu’il ne connait ni la matière ni la méthodologie à adopter. En définitive, ce regard sur la filière de Menuiserie en RDC est sanctionné par un constat amer; caracterisé par le manqué d’enseignants qualifiés faute d’institutions fiables pouvant les former. Ce qui appèlle des profondes reformes dans ce secteur. Mots-clés : qualification des enseignants; secondaire; technique; menuiserie; R.D.C.