Influência do gênero no equilíbrio postural de crianças com idade escolar Influence of gender in postural balance of school age children

Abstract

OBJETIVO: avaliar a relação entre o gênero e o nível de desenvolvimento dos sistemas responsáveis pelo equilíbrio postural em crianças de seis a dez anos de idade. MÉTODO: composto por 282 crianças, divididas em três grupos:geral (meninas e meninos), feminino com 146 crianças, e masculino composto por 136 crianças na faixa etária entre os seis e os dez anos de idade. Para avaliação do equilíbrio postural utilizou-se a posturografia dinâmica foam-laser que avalia os sistemas sensoriais por meio de seis testes distintos. Os dados foram submetidos à estatística descritiva e a testes conforme a normalidade dos dados. RESULTADOS: nos Testes de Organização Sensorial, pode-se observar que os valores encontrados para as meninas foram maiores que os valores encontrados para meninos nas variáveis Teste de Organização Sensorial I e na Média destes. Porém, esses valores para os grupos de meninos e meninas foram inferiores aos valores de referência da Foam-Laser Posturography para adultos. Quando foi realizada a comparação entre os gêneros dentro de cada faixa etária, foram observadas diferenças estatisticamente significantes no Teste de Organização Sensorial I aos oito anos de idade, no Teste de Organização Sensorial V aos nove anos e no Teste de Organização Sensorial VI e na Média dos Testes de Organização Sensorial aos oito anos. CONCLUSÃO: o equilíbrio postural de meninas foi melhor que nos meninos, mas ambos os grupos tiveram valores inferiores aos considerados normais em adultos indicando que a maturação neuronal dos sistemas responsáveis pelo equilíbrio postural ainda não está completa.PURPOSE: to evaluate the relation between gender and level of development of responsible systems for postural balance in children between six and ten years old. METHOD: it was composed of 282 children, divided into three groups: general (girls and boys), female (146 children) and male 136 male (children aged between six and ten years old). For the evaluation of postural balance it was used the dynamic posturography assesses laser-foam sensory systems through six different tests. Data were submitted to descriptive statistics and tests according to the normality of the data. RESULTS: in the Sensory Organization Test, it can be observed that the findings for girls were higher than the values found for boys in the variables Sensory Organization Test I and their average. However, these values for the groups of boys and girls were below the reference values of the Foam-Laser Posturography for adults. When it was done the comparison between genders within each age group it was found statistically significant differences in the Sensory Organization Test I for eight year-old, the Sensory Organization Test V for nine year-old and the Sensory Organization Test and Average VI Sensory Organization Test for eight year-old. CONCLUSION: although postural balance was better for girls than boys, both groups had lower values than those considered normal in adults indicating that the systems responsible for postural balance are not mature.

Keywords

• Identidade de Gênero
• Equilíbrio Postural
• Crianças
• Sensação
• Gender Identity
• Postural Balance
• Children
• Sensation