O Programa Paraná Digital: Contexto da Prática

Abstract

O Programa Paraná Digital, iniciado no ano de 2003, propunha mudanças estruturais nas escolas, inovadoras para a época. Este artigo objetiva discutir o contexto da prática do PRD, uma vez que quando colocada em prática as políticas educacionais sofrem mudanças de acordo com a interpretação que os atores fazem da mesma, provocando mudanças (positivas e/ou negativas) no projeto inicial. Destaca-se a implantação de laboratórios de informática com conexão à internet em todas as escolas do Paraná, inserindo digitalmente os professores da rede e a sua expansão com a implantação das TVs Multimídia como forma de levar os conteúdos do laboratório de informática para a sala de aula, contribuindo dessa forma para mudanças estruturais nas aulas do professor, mas não em sua metodologia, o que não foi foco das formações realizadas relacionadas ao Programa, que priorizou mais o caráter técnico ao pedagógico.

Keywords

• Políticas educacionais. Programas educacionais. Tecnologia.