Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas (Jul 2024)
Inteligencia Artificial como catalizador en la motivación y el compromiso académico de estudiantes universitarios
Abstract
La presente investigación se basó en un estudio sobre la inteligencia artificial (IA) como catalizador en la motivación y el compromiso académico de estudiantes universitarios. La investigación se llevó a cabo en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, enfocándose en estudiantes de la carrera de Educación. Se empleó un enfoque metodológico mixto, que incluyó una revisión bibliográfica exhaustiva y la aplicación de una encuesta a una muestra de 38 estudiantes. Los resultados revelaron una percepción altamente positiva de los estudiantes hacia la integración de la IA en su proceso educativo. Se observó un aumento significativo en la motivación para el aprendizaje y un mayor compromiso con las tareas académicas entre los estudiantes que utilizaron herramientas de IA. Además, los participantes reportaron un incremento en su interés por el aprendizaje continuo y la actualización profesional como resultado de su exposición a tecnologías de IA durante su formación. El estudio también encontró que los estudiantes se sentían mejor preparados para incorporar la IA en su futura carrera docente. Estos hallazgos sugieren que la IA tiene el potencial de transformar positivamente la experiencia educativa en la educación superior, fomentando no solo el rendimiento académico inmediato, sino también cultivando una actitud de aprendizaje a lo largo de la vida y preparando a los estudiantes para un futuro profesional cada vez más digitalizado.
