Mouvements et Enjeux Sociaux (Nov 2023)
Opinions du personnel de l’enseignement supérieur et universitaire sur la diversité culturelle dans l’occupation des fonctions de commandement. Cas du personnel de l’Institut Supérieur Pédagogique de Mbanza-Ngungu
Abstract
La mondialisation et les nouvelles technologies de la communication et de l’information imposent au siècle courant les interactions culturelles que la Constitution de la République Démocratique du Congo soutient à son article 30. En effet, le problème de préjugés inter-ethniques, parfois tenaces, ne date pas d’aujourd’hui d’autant plus qu’Allport (cité par Baudrit, 2005) s’en est inquiété déjà depuis 1954. Les opinions du personnel de l’Enseignement Supérieur et Universitaire ; notamment celui de l’Institut Supérieur Pédagogique de Mbanza-Ngungu concerné par cette étude, ont révélé le manque de divergence en ce qui concerne les interactions culturelles pour les fonctions de commandement ; sauf au sujet des fonctions ayant trait à une partie des Directeurs de l’administration et surtout de Directeur Général de l’Institut.
