NOTAS SOBRE A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS

Abstract

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} A partir das contribuições dos Estudos Culturais em Educação em sua perspectiva pós-estruturalista e dos Estudos desenvolvidos por Michel Foucault, o artigo tem como objetivo a problematização da formação do pedagogo na atualidade. Para tanto a metodologia investigativa, configura-se na análise das continuidades e descontinuidades, presentes nos discursos sobre a história do Curso de Pedagogia no Brasil. Através da análise empreendida, são focalizados os discursos a respeito do que é dito da Pedagogia e do pedagogo desde a emergência de tal curso de graduação. Em tal perspectiva, são apresentados rastros e permanências que atravessaram (e que ainda atravessam) os variados momentos em que foi sendo construído o curso em questão e que contribuem indefectivelmente na tessitura da formação do egresso da Pedagogia hoje, principalmente a partir da homologação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais. Desse modo, destaca-se a importância de ser considerada a trajetória histórica do Curso de Pedagogia, enquanto subsidio para problematização das demandas contemporâneas presentes atualmente no processo de formação do pedagogo enquanto profissional da educação. Palavras- chave: Curso de Pedagogia. Pedagogo. Discursos. História da Educação.