Srovnávací analýza hodnocení úrovně učitelských činností

Abstract

Stať se zabývá problematikou srovnávací analýzy v oblasti výzkumu učitele. Porovnáváno je hodnocení a sebehodnocení profesního výkonu studenta učitelství. Toto hodnocení je komparováno obdobným šetřením u začínajících učitelů (Šimoník, 1994). Výsledky jsou interpretovány ve vztahu k podmínkám výzkumu a k „profesní socializaci“ studenta učitelství.

Keywords

• Srovnavaci analyza
• vzdělavani učitelů
• hodnoceni prakticke připravy
• obtiže v činnostech praktikanta
• sebereflexe studentů.