DEDiCA (Sep 2021)

Impacto educativo en un Proyecto de Innovación Docente con Instagram: @Guíaporundía

  • Sonia Rios-Moyano,
  • Marta Aleksandra Neroj,
  • Claudia Campos Colino,
  • Inmaculada Espinosa Trigo,
  • María Peláez Piédrola,
  • Pablo Miguel Salazar Jiménez,
  • María del Rocío Soto Delgado,
  • Pedro Pablo Vicario Lupiañez

DOI
https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.21924
Journal volume & issue
no. 19

Abstract

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Este artículo recoge el diseño y los resultados de una actividad desarrollada por el alumnado del título de Máster en Desarrollos Sociales de la Cultura Artística de la Universidad de Málaga durante el curso 2019-2020. El objetivo del proyecto era el diseño de una práctica en innovación educativa cuyo fin era mejorar la adquisición de competencias y habilidades del alumno tomando como eje vertebrador el patrimonio cultural, una breve nota o comentario crítico como prueba de adquisición de competencias relacionadas con la expresión escrita y el uso de la red social Instagram como demostración de adquisición de habilidades y competencias digitales. Se muestra la idea inicial, la metodología empleada, los resultados y la evaluación. Extraemos conclusiones a través de una encuesta, además de mostrar los elementos clave que nos han llevado a seguir implementando actividades en redes sociales en otras asignaturas durante el curso 2020-2021.

Keywords