Психологічний Часопис (Sep 2018)
ТЕОРЕТИЧНА МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ РЕФЛЕКСИВНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ-ПРАКТИКІВ
Abstract
На основі теоретичних положень психодинамічного підходу розроблено модель розвитку рефлексивного мислення майбутніх психологів-практиків. Модель містить чинники, психологічні умови, механізми розвитку рефлексивного мислення особи. Чинником розвитку рефлексивного мислення психолога-практика розглянуто глибинну психокорекцію, що здійснюється у відповідності із основними положеннями психодинамічного підходу, що розробляється у дослідженнях академіка НАПН України Т.С. Яценко. Розвиток рефлексивного мислення розглянуто як процес його самоорганізації. Визначено психологічні умови для розвитку рефлексивного мислення особи, які забезпечуються принципами організації та методами глибинної психокорекції (візуалізована репрезентація, діалог, інтерпретація). Психологічними умовами розвитку рефлексивного мислення є: об'єктивація, дезінтеграція, разототожнення та самодистанціювання, реінтеграція. На основі аналізу емпіричного матеріалу визначено якісні зміни рефлексивного мислення, зумовлені проходженням майбутніми психологами-практиками глибинної психокорекції. Основним напрямом у розвитку рефлексивного мислення особи є розширення сфери самоусвідомлення та рефлексії, зростання реалістичності у відображенні дійсності.
Keywords
