ВНИМАНИЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ СПОРТИВНОГО ВУЗА

Abstract

В статье представлены результаты исследования внимания студентов ВУЗа физической культуры. Внимание как когнитивная функция психики человека находится под мощных прессингом компьютерных технологий, что изменяет характеристики внимания и требует их исследования для разработки новых методик управления познавательной деятельностью студентов. Актуальность исследования состоит в дальнейшем исследовании внимания спортсменов единоборцев, влияющим на социальную адаптацию студентов-спортсменов с признаками гиперактивности и «синдромом дефицита внимания. Цель исследования состоит в изучении произвольного и избирательного внимания, проведении их мониторинга в рамках учебного процесса ВУЗа физической культуры Материалы и методы исследования. Используется методика Тулуз-Пьерона – простой и быстрый способ косвенной диагностики малых мозговых дисфункций, к которым относится синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Основным диагностическим показателем является точность (K) выполнения теста, характеризующая произвольную концентрацию. Результаты исследования показывают, что у спортсменов дефицит внимания встречается реже, чем у не спортсменов. Заключение. Показано, что внимание важно для спортсменов, специализирующихся в сфере единоборств, «внимание» является одной из доминантных функций в сфере формирования лидерских качеств. Для спортсменов, стремящихся к единоличному лидерству, внимание представимо в качестве «социальной адаптации» в избранном виде спорта.

Keywords

• Ключевые слова: внимание, социальная адаптация, спортсмен единоборец