Zyskiwanie samowiedzy poznawczej jako proces edukacyjny

Abstract

Artykuł jest próbą przybliżenia podejścia refleksywnego w odmianie auto/biograficznej. W tym kontekście interpretacji poddane zostały dwie reprezentatywne dla tego podejścia wypowiedzi zamieszczone w tomie 4. czasopisma „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” („NOWIS”). Na innym poziomie tekst ukazuje problem dystansu i bliskości występujący między różnymi ujęciami stosowanymi w badaniach poświęconych edukacyjnym wymiarom biografii.

Keywords

• refleksywność
• narracja
• podejście auto/biograficzne
• etnografia życia
• kryptoautobiografia
• badania edukacyjne
• Wojciech Józef Burszta
• Iwona Kabzińska