<b>Reordenamento do mundo do trabalho e pedagogia das competências: implicações para a Educação Física escolar (período pós 1990)

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar no contexto de mudanças dos processos produtivos a forma pela qual a noção de competências vem assumindo a centralidade na educação como um todo e inclusive na Educação Física como parte constituinte, ao mesmo tempo em que os saberes e o conhecimento ficam em segundo plano. Para tanto, buscou-se apreender como a Pedagogia das Competências, como noção norteadora do projeto de formação humana na ótica do capital contemporâneo, através de diferentes mediações – Orientações da UNESCO, PCN, Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais - busca ganhar concretude. Como contraponto, defende-se a perspectiva crítico-superadora.

Keywords

• mundo do trabalho
• pedagogia das competências
• educação física escolar