Fraternidad Astronómica: Una Estrategia para la Enseñanza de las Ciencias

Abstract

Este artículo relata la metodología que se trabajó con un grupo de estudio de astronomía, en la escuela, llamado Fraternidad Astronómica, como estrategia de enseñanza de las Ciencias Naturales. En primer lugar, se realizó la caracterización del colegio donde se implementó esta estrategia, luego, se describen las actividades que se efectuaron con el grupo de estudio haciendo un reconocimiento de las bondades que este ofrece desde el enlace de la enseñanza de la Biología, Química y Física, para la construcción de modelos apuntando a la elaboración de explicaciones; el aprendizaje colaborativo-cooperativo para el aprendizaje de las Ciencias Naturales y la astronomía; proporcionar escenarios y espacios alternativos al aula de clase. Finalmente, se muestran las conclusiones que se obtiene de este tipo de implementaciones pedagógicas.

Keywords

• Aprendizaje
• Astronomía
• Biología
• Ciencias Naturales
• Física
• grupos de estudio
• Química